Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Que los alumnos aprendan a identificar la diversidad de textos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y la problemática a atender.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de textos existen y ejemplos de cada uno.


• Repartir diferentes textos a los alumnos (cuentos, poemas, noticias, reseñas de películas, etc.) y pedirles que los lean.


• Al finalizar la lectura, los alumnos deberán escribir una breve reseña del texto que leyeron, incluyendo su opinión personal.

Sesión 2:

• Revisar las reseñas escritas por los alumnos y seleccionar algunas para compartir en clase.


• Realizar una mesa redonda en la que cada alumno lea su reseña y explique su opinión acerca del texto leído.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos, animándolos a hacer preguntas o comentarios constructivos sobre las reseñas presentadas.


• Reflexionar en grupo sobre la diversidad de textos presentes en las reseñas y cómo cada uno puede tener diferentes opiniones sobre un mismo texto.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes textos audiovisuales (fragmentos de películas, cortometrajes, videos musicales, etc.).


• Pedirles que observen y analicen los elementos presentes en los audiovisuales (personajes, escenarios, música, diálogos, etc.).


• En parejas, los alumnos deberán sel