Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Maribel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Formación cívica y ética
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Importancia de las organizaciones y grupos a favor de la cultura de paz.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Fase 1: Inicio
- Presentación del problema: El docente explicará a los alumnos el problema a atender en la clase, que consiste en comprender la importancia de las organizaciones y grupos a favor de la cultura de paz en México.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las organizaciones o grupos que conozcan que promueven la cultura de paz en México.
- Reflexión: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estas organizaciones y grupos en la construcción de ambientes libres de violencia.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación por grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una organización o grupo a favor de la cultura de paz en México para investigar. Deberán buscar información sobre su misión, objetivos, actividades y resultados.
- Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe escrito sobre la organización o grupo que investigaron, destacando su importancia en la promoción de la cultura de paz.
- Presentación de informes: Los grupos presentarán sus informes ante el resto de la clase, compartiendo la información que recopilaron y destacando la importancia de la organización o grupo que estu