Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Presentar el problema a abordar: costumbres y tradiciones en peligro de desaparecer en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el patrimonio cultural y la importancia de conservarlo.


• Promover la participación de los estudiantes mediante preguntas sobre el texto y su relación con la realidad de la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística relacionada con las costumbres y tradiciones de la comunidad.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación artística y presentarla en la siguiente sesión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Pedir a los estudiantes que completen una actividad escrita en la que expresen su opinión personal sobre el tema y cómo se sienten al formar parte de una comunidad con una rica historia cultural.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación directa durante la participación en la lluvia de ideas y la reflexión grupal