Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

irene escobedo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación del tema: ¿Qué son las herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Para qué los utilizamos?

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilicen en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación de las funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán identificar distintas herramientas, máquinas e instrumentos y su función. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.


Cierre:



  • Resumen de la clase y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Pregunta de reflexión: ¿Cómo crees que sería la vida sin herramientas, máquinas e instrumentos?

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la clase anterior y resolución de dudas.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir sus investigaciones sobre la evolución de las herramientas.


Desarrollo:



  • Explicación de los procesos de cambio técnico en las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y deberán seleccionar una herramienta o máquina antigua y una moderna para comparar. Luego, deberán identificar los cambios técnicos que han ocurrido a lo largo del tiempo.


Cierre:



  • Compartir en clase las comparaciones realizadas por las parejas.

  • Pregunta de reflexión: ¿C