Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestra comunidad a través de la representación gráfica

Objetivo general: Que los alumnos de Preescolar 2º representen gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

PDA: Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer su nombre propio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.


• Introducción a la representación gráfica: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (carteles, señales, libros, etc.) y conversar sobre cómo estos pueden representar ideas y descubrimientos.


• Actividad práctica: Dar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban algo que les guste o que hayan descubierto en su comunidad. Luego, compartir sus creaciones con el grupo.

Sesión 2:

• Explorando la comunidad: Realizar una caminata por la comunidad cercana al colegio, observando diferentes tipos de textos que encuentren en el camino (señales de tráfico, letreros de tiendas, anuncios, etc.).


• Registro gráfico: Proporcionar a cada alumno una hoja de registro gráfico donde puedan dibujar o escribir los textos que encuentren durante la caminata.


• Reflexión en grupo: Al regresar al aula, conversar sobre lo que vieron y cómo se sintieron al descubrir nuevos textos en su comunidad.

Sesión 3:

• Conociendo otros lugares: Mostrar a los alumnos imágenes