Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)

• Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Saludo y presentación de la sesión.


2. Dinámica de calentamiento y activación corporal.


3. Presentación de imágenes o fotografías de diferentes objetos y herramientas, destacando sus características y tamaños.


4. Conversación dirigida sobre la importancia de los tamaños y la precisión en el uso de objetos y herramientas.


5. Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una variedad de materiales y objetos de diferentes tamaños. Los alumnos deben explorar y manipular los objetos, experimentando con sus características y tamaños.


6. Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos.

Sesión 2: Juegos de precisión y coordinación (Educación Física e Inclusión)

• Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


2. Dinámica de calentamiento y activación corporal.


3. Juego de puntería: Los alumnos deben lanzar pelotas a diferentes objetos o dianas para practicar la precisión y la coordinación motora.


4. Juego de equilibrio: Los alumnos deben caminar sobre una cuerda o una línea, manteniendo el equilibrio y la precisión en sus movimientos.


5. Actividad práctica inclusiva: Se realizan adaptaciones en los juegos para que todos los alumnos puedan participar, considerando las necesidad