Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En nuestra comunidad, se observa una brecha en la comprensión y apreciación de las manifestaciones artísticas contemporáneas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas contemporáneas que conocen.


• Generar una reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos.

Fase de Desarrollo:

• Presentar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas contemporáneas de México y del mundo, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso de su propio cuerpo, el espacio y el tiempo para crear una manifestación artística.


• Promover la reflexión y debate sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas presentadas.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las experiencias y aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Proponer una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística contemporánea que les llame la atención y preparar una breve presentación sobre la misma.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar la tarea propuesta en la sesión anterior, p