Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Janeth Pantoja- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Identificar de manera crítica las principales características de la publicidad, cerciorando su veracidad o falsedad observando su contenido.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a la publicidad y sus características.
- Actividad: Observar y analizar anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Identificar recursos lingüísticos y gráficos utilizados.
- Reflexión grupal sobre los anuncios analizados.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad: Investigar y seleccionar anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
- Elaboración de un cuadro comparativo de los recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios seleccionados.
- Reflexión grupal sobre los estereotipos presentes en los anuncios.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad: Elaboración de un anuncio publicitario de un producto o servicio de la comunidad.
- Uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lin