Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de recursos tecnológicos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir cartas personales.


3. Explicación de los adverbios de tiempo y lugar relacionados con el tema.


4. Ejercicio de identificación y clasificación de los adverbios de tiempo y lugar en diferentes frases.


5. Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una carta escrita por ellos mismos o por algún familiar, para analizarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Revisión de las cartas traídas por los alumnos.


2. Discusión en grupo sobre las características de una carta personal y los elementos que debe incluir.


3. Ejercicio de escritura de cartas personales utilizando adverbios de tiempo y lugar.


4. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la forma de enviar una carta por correo tradicional y por correo electrónico.

Sesión 3:

1. Repaso de la tarea anterior y explicación sobre el proceso de envío de cartas.


2. Juego de roles: Los alumnos simularán ser carteros y se organizarán para enviar las cartas escritas en la sesión anterior.


3. Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes formas d