Funciones.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Exploremos las ventajas de saber leer, interpretar, elaborar, comparar y analizar diversos datos de nuestro entorno a través de gráficas".


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una gráfica? ¿Para qué nos sirve una gráfica? ¿Dónde podemos encontrar gráficas en nuestro entorno? ¿Cómo podemos interpretar una gráfica?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben buscar ejemplos de gráficas en su entorno y analizar su interpretación.


• Registro de observaciones y conclusiones.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones de los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de saber interpretar gráficas en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Funciones.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una función? ¿Cómo se representa una función? ¿Cuál es la relación entre una función y una gráfica? ¿Cuál es la relación entre una función y una tabla de valores?

Desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de función.


• Ejemplos de funciones y su representación en gráficas y tablas de valores.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar si un conjunto de relaciones representa una función o no, y representarlas en una gráfica y en una tabla de valores.

Cierre:

• Plenaria para compartir las respuestas y soluciones de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las funciones y su representación en diferentes formatos.

Sesión 3:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de nuevas preguntas disparadoras relacionadas con la variación de dos cantidades.