Conociendo nuestros derechos para una convivencia pacífica

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestros derechos para una convivencia pacífica

Objetivo:
PDA: Expresa dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación y motivación inicial: Se les presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen distintas situaciones cotidianas y se les preguntará si consideran que en esas situaciones se respetan los derechos de los niños.


• Planteamiento del problema: Se les presentará una situación problemática donde se evidencie que los alumnos desconocen qué son los derechos. Por ejemplo, se podría contar una historia de un niño que no puede jugar en el parque porque no sabe que tiene derecho a recrearse y descansar.


• Formulación de preguntas: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán formular preguntas relacionadas con los derechos de los niños y sus dudas sobre ellos.


• Registro de preguntas: Cada grupo deberá registrar sus preguntas en un papelógrafo para ser expuestas al resto de la clase.

Sesión 2 (45 min):

• Organización de la información: Se formarán grupos de trabajo, donde cada grupo se encargará de investigar y recopilar información sobre los derechos de los niños. Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos digitales.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y seleccionar los derechos que consideren más relevantes para la convivencia pacífica.


• Presentación de los derechos: Cada grupo expondrá al resto de la clase los derechos que seleccionaron y explicarán su importancia en la convivencia pac