Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué características tiene.


2. Introducción al tema: Presentar ejemplos de textos autobiográficos y leer uno en voz alta a los alumnos.


3. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos autobiográficos. Cada grupo leerá su texto y lo analizará para identificar las razones por las que está narrado en primera persona del singular. Después, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


4. Reflexión y cierre: En plenaria, discutir las razones identificadas por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular. Los alumnos podrán hacer conexiones con sus propias experiencias.

Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación del tema anterior: Repasar brevemente las razones por las que suelen narrarse los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


2. Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de su propia autobiografía como parte de un proyecto comunitario en el que compartirán sus experiencias y aprendizajes con sus compañeros.


3. Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para que reflexionen sobre su vida y los sucesos más relevante