Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema transversal: Bullying

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de la proyección de imágenes relacionadas con diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad estética en la sociedad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un tipo de manifestación cultural o artística a cada grupo (por ejemplo, música, pintura, danza, teatro, literatura).


• Investigación en grupo sobre manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el tipo asignado.


• Elaboración de una presentación multimedia para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las categorías estéticas identificadas en las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Reflexión sobre cómo estas categorías estéticas pueden influir en la valoración y apreciación de la diversidad estética en la co