Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria

Objetivo: Los alumnos escribirán una narración de los hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Determinar cuál ha sido su historia y usar puntos y comas.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que deberán escribir sobre su propia historia, utilizando los diferentes signos de puntuación estudiados. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su vida y los momentos más importantes.

  
  



• Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los momentos más relevantes de sus vidas. Cada alumno deberá compartir un momento importante y por qué lo considera así.

  
  



• Actividad 2 (20 minutos): Distribuir a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban una lista de los sucesos autobiográficos más relevantes de su vida. Recordarles que deben utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para organizar sus ideas de manera clara.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso (10 minutos): Hacer una breve revisión de los signos de puntuación estudiados en la sesión anterior.

  
  



• Actividad 1 (20 minutos): Pedir a los alumnos que agrupen sus sucesos autobiográficos en diferentes categorías, como familia, amigos, escuela, hobbies, etc. Deberán escribir estas categorías en un papel y organizar sus sucesos en cada una de ellas.

  
  



• Actividad 2 (15 minutos): Los alumnos deberán redactar una narración de su vida, utilizando los sucesos autobiográficos organ