El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de comunicación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia cultural.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es el dinamismo de las lenguas? ¿Cuál es la importancia de las lenguas como patrimonio cultural? ¿Cómo influyen las lenguas en nuestra forma de comunicarnos?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que los alumnos consideren como neologismos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de neologismos y ejemplos.


• Lectura de un texto literario que contenga neologismos.


• Análisis y discusión en parejas sobre los neologismos encontrados.


• Puesta en común y reflexión sobre el dinamismo de la lengua española a partir de los neologismos.

Cierre:

• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de los neologismos en el dinamismo de la lengua española.


• Recolección de los ensayos para su evaluación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los ensayos escritos por los alumnos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué son los juegos de lenguajes? ¿Cómo influyen en la comunicación? ¿Qué tipos de juegos de lenguajes conocen?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de juegos de lenguajes y ejemplos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos