Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Nivel: Secundaria 3º
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA: Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Bullying

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión en grupo sobre situaciones de bullying que puedan afectar a la comunidad.


• Discutir las posibles formas de representar estas situaciones a través de figuras retóricas.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las figuras retóricas de metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de bullying para representar utilizando figuras retóricas.


• Los alumnos deben crear una creación artística colectiva utilizando las figuras retóricas mencionadas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su creación artística colectiva y explica cómo se relaciona con la situación de bullying asignada.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar figuras retóricas para transmitir mensajes y generar conciencia sobre el bullying en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y realizar una breve recapitulación de las figuras retóricas trabajadas.


• Introducir l