Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo PDA: Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Problemática a atender: Dificultad para mantener la atención de los niños.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que identifiquen las características que observan.


• Actividad principal: Realizar una visita a una manifestación cultural o artística de la comunidad (por ejemplo, una exposición de arte local, una presentación de danza tradicional, etc.).


• Cierre: Reflexionar sobre la experiencia vivida y preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les generó la manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que describan las características que observan.


• Actividad principal: Realizar una actividad de exploración sensorial, donde los alumnos puedan experimentar diferentes texturas, colores, sonidos, etc., relacionados con una manifestación cultural o artística. Por ejemplo, podrían tocar diferentes materiales para identificar texturas, escuchar difere