Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan dificultades al distinguir entre lo que es el contorno y la superficie de caras de objetos de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: "¿Qué es el contorno y la superficie?"


• Actividad de inicio: Observar diferentes objetos y figuras y señalar cuál es su contorno y cuál es su superficie.


• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede medir la longitud de un contorno y la superficie de una figura.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad práctica para medir el contorno y la superficie de objetos en el entorno de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Observar diferentes figuras y cuerpos geométricos y señalar cuál es su contorno y cuál es su superficie.


• Actividad de desarrollo: Realizar una actividad práctica para calcular el perímetro de diferentes figuras utilizando unidades convencionales (cm, m).


• Actividad de cierre: Resolver problemas de cálculo de perímetro utilizando situaciones reales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Observar diferentes figuras y cuerpos geométricos y señalar cuál es su contorno y cuál es su superficie.


• Actividad