Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Anison Chim
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Igualdad de género


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en nuestros entornos y familias a lo largo del tiempo. Además, también vamos a aprender sobre la importancia de la igualdad de género".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una historia o narración que resalte los cambios que han ocurrido en la vida de una familia a lo largo del tiempo y cómo esto ha afectado a la igualdad de género.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el tema, por ejemplo: ¿Qué cambios notaron en la historia? ¿Cómo creen que se sintieron los personajes con esos cambios? ¿Cómo podrían haberse resuelto las situaciones de desigualdad de género?

  • Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias personales relacionadas con el tema.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan utilizar objetos, fotografías, ropa u otros elementos para contar una historia sobre los cambios que han ocurrido en sus propias familias a lo largo del tiempo.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes, tanto hombres como mujeres, para destacar la igualdad de género en las historias que compartan.

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