Identificación de situaciones generadoras de conflictos y diferencias

Victoria Romo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Identificación de situaciones generadoras de conflictos y diferencias


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les presentará a los alumnos un video corto que muestre diferentes situaciones de conflicto y diferencias entre personas o grupos. Después de ver el video, se les preguntará a los alumnos qué situaciones identificaron y cómo creen que afectan la convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán de forma grupal en la identificación de situaciones generadoras de conflictos y diferencias. Se les proporcionará una lista de casos hipotéticos y se les pedirá que analicen cada situación, identifiquen las diferencias o conflictos presentes y reflexionen sobre cómo creen que afectan la convivencia.



  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, los grupos expondrán las situaciones que identificaron y compartirán sus reflexiones sobre cómo afectan la convivencia. Se guiará una conversación para destacar la importancia de abordar los conflictos de forma pacífica y resolver diferencias mediante el diálogo, la comunicación y la empatía.




Sesión 2:
Título: Análisis de causas y consecuencias de conflictos


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve revisión de la sesión anterior, recordando las situaciones de conflicto identificadas y las reflexiones sobre su impacto en la co