Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivos de aprendizaje (PDA):

1. Reflexionar y comprender la importancia de las reglas en la convivencia.


2. Comprender y emplear correctamente verbos en diferentes modos y tiempos.


3. Utilizar adecuadamente los numerales en la producción de documentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del proyecto comunitario y su objetivo de promover la convivencia.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las reglas en la convivencia y cómo estas se reflejan en diferentes documentos.


• Lectura y análisis de documentos: Proporcionar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, normas de un parque, etc.) y pedirles que los analicen en grupos pequeños para identificar las reglas y verbos utilizados.


• Discusión en plenaria: Comentar y reflexionar sobre las reglas encontradas y los verbos utilizados, destacando su importancia para la convivencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos conjuguen diferentes verbos en diferentes modos y tiempos.


• Repaso de los conceptos: Recordar a los alumnos los conceptos de modos y tiempos verbales.


• Ejercicios de práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de oraciones en las que deben identificar el modo y el tiempo verbal utilizado. Luego, deben reescribir las oraciones utilizando un verbo en modo y tiempo diferente.


• Revisión en pareja: Los alumnos se revisan en pareja, corrigiendo los ejercicios