Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bullying

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.


• Presentación del objetivo y relevancia del tema.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana.


• Realización de una actividad en la cual los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su interés.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos compartan la información obtenida y expresen su juicio estético sobre la manifestación elegida.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los juicios estéticos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Difundir el juicio estético en la comunidad escolar a través de una exposición, un video o un material impreso.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retomar las tareas asignadas.


• Presentación del problema del bullying y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Invitación a los alumnos a reflexionar sobre cómo el arte pu