Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Pregunta a los alumnos si han tenido alguna experiencia de conflicto vecinal o territorial en su comunidad. Anímalos a compartir sus experiencias.


• Introducción a la cultura de paz y sus principios.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán ejemplos de conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente, identificando sus causas, desarrollo y resolución.


• Discusión en grupo grande sobre las investigaciones realizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán y prepararán una descripción detallada de un conflicto vecinal o territorial actual.


• Actividad en grupos: Los alumnos analizarán los conflictos investigados, identificando las causas, los actores involucrados, las posibles soluciones y la importancia del diálogo y la negociación.


• Discusión en grupo grande sobre los resultados de la actividad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos simularán un conflicto vecinal o territorial, representando a los diferentes actores involucrados. Practicarán el diálogo y la negociación para resolver el conflicto de manera