Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

Objetivo PDA: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinario: Bullying

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.


• Reflexión sobre el significado y la importancia de las cualidades estéticas en nuestra vida cotidiana.


• Presentación del problema del bullying y su impacto en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de elementos estéticos en su entorno, como paisajes, edificios, obras de arte, etc. Posteriormente, deberán analizar y debatir cómo estos elementos pueden influir en la apreciación estética y en la generación de emociones.


• Discusión sobre la relación entre el entorno estético y la problemática del bullying.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión grupal sobre cómo los elementos estéticos pueden influir en el bienestar emocional de las personas y en la prevención del bullying.


• Tarea para la próxima sesión: realizar una creación artística personal que represente una reinterpretación de los elementos estéticos encontrados en el entorno natural y social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión