Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

angeles cuautle
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo explicando el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal en nuestra comunidad escolar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles acciones que se pueden llevar a cabo.

    • Realizar una lista de las acciones propuestas por los alumnos en el pizarrón.

    • Explicar la importancia de la construcción de bancas, macetas o cercas en espacios abiertos como una posible acción para el cuidado de la naturaleza y el bienestar animal.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la salud de las personas y el bienestar animal.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la construcción de bancas, macetas o cercas y traer ejemplos e ideas para la próxima clase.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y recursos necesarios para la construcción de bancas, macetas o cercas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar grupos de trabajo y