Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos comprendan y apliquen la suma y resta de fracciones con diferentes denominadores a través de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.

Actividad 1 (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué es una fracción y para qué se utilizan en la vida diaria.


• Presentar una situación problemática donde se requiera sumar o restar fracciones con diferentes denominadores. Por ejemplo: "Juan tiene 1/4 de pastel y quiere compartirlo con su hermana. Su hermana ya tiene 1/3 de pastel. ¿Cuál es la fracción total de pastel que tendrán entre los dos?".


• Pedir a los alumnos que piensen y escriban en su cuaderno cómo resolverían el problema.

Actividad 2 (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas donde tengan que sumar o restar fracciones con diferentes denominadores.


• Los alumnos deberán discutir entre sí, utilizando el pensamiento crítico, cómo resolver cada problema y llegar a una solución.


• Los grupos deberán presentar sus soluciones al resto de la clase y explicar el proceso que siguieron para llegar a ellas.

Actividad 3 (10 minutos)

• Como cierre de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por los diferentes grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Resaltar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta de fracciones y cómo se pueden aplicar en diferentes contextos.

Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos apliquen la suma y resta de números decimales a través de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes c