Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Daimer Roblero
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Reflexión sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: "No se cuenta con los avances tecnológicos adecuados para trabajar en el campo de la comunidad".


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos.

  • Análisis de las implicaciones sociales y naturales de estos usos.

  • Identificación de los riesgos asociados a la falta de avances tecnológicos en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en relación con el uso de la energía en los sistemas técnicos.

  • Tarea: Investigar casos reales de comunidades que han logrado prever y disminuir riesgos a través de decisiones responsables en el uso de la energía.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los casos reales investigados por los alumnos.

  • Reflexión sobre las lecciones aprendidas de estos casos.


Desarrollo:



  • Debate en grupos sobre cómo podrían aplicarse estas lecciones en la comunidad del alumno.

  • Diseño de p