Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Bullying

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Motivación: mostrar imágenes de diversas manifestaciones artísticas que contengan los elementos estéticos a trabajar.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los elementos estéticos a trabajar (ritmo, repetición, armonía, contraste y variación) y su importancia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de elementos estéticos presentes en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos concretos de manifestaciones artísticas que utilicen estos elementos estéticos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar en su entorno elementos estéticos y recursos artísticos que reflejen el problema del bullying.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos estéticos en la manifestación del problema del bullying.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear una obra artística que refleje los elementos estéticos trabajados y su relación con el problema del bullying.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y recordatorio de los elemen