Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del problema a través de una historia o anécdota relacionada con las tradiciones de la comunidad y el país.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y compartir nuestras tradiciones con nuestros compañeros?


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación del problema: Los alumnos investigarán sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a personas cercanas.


• Recopilación de la información en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información recopilada por los grupos.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las tradiciones y cómo han evolucionado con el paso del tiempo.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las tradiciones y su evolución.


• Identificación de las tradiciones más relevantes y significativas para los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación teatral o dramatización de alguna tradición seleccionada, utilizando disfraces y accesorios.


• Ensayo y preparación de la representación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de las representaciones