Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la clase.


• Se presentará la problemática relacionada con la dificultad en el manejo y uso de números fraccionarios.


• Se hará una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre proporcionalidad y fracciones.

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una situación problemática relacionada con proporcionalidad.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar las variables involucradas en la situación, establecer relaciones de proporcionalidad y comparar razones expresadas con dos números naturales.


• El docente estará disponible para guiar y apoyar a los estudiantes en su proceso de indagación.

Puesta en común (10 minutos):

• Los equipos presentarán sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• El docente hará preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre los conceptos trabajados.

Sesión 2 (45 minutos)

Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• El docente retomará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y aclarará dudas que puedan haber surgido.

Actividad práctica (30 minutos):

• Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas relacionadas con proporcionali