Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Atención al problema: inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Explicar la importancia de valorar y adaptar textos literarios para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar textos literarios tradicionales y contemporáneos conocidos por los alumnos.


• Presentar el problema de inclusión: cómo la literatura puede ayudar a promover la inclusión y la diversidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: cada alumno seleccionará un texto literario tradicional o contemporáneo y lo leerá en voz alta frente al grupo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las emociones y reflexiones que les suscitó la lectura de los textos.


• Identificación de elementos literarios presentes en los textos (personajes, trama, estilo, etc.).


• Ejercicio de escritura: los alumnos escribirán un breve cuento o poema que incluya elementos literarios tradicionales o contemporáneos adaptados al tema de inclusión.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.