Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión oral y rúbrica de escritura de texto

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "identidad" y "pertenencia".


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación que muestre diferentes manifestaciones de la identidad a través del lenguaje oral.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las manifestaciones de identidad en su entorno cercano.


• Puesta en común y discusión en plenaria sobre lo observado.

Cierre:

• Resumen de los conceptos trabajados.


• Dar instrucciones para la tarea: investigar y traer ejemplos de manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral en diferentes comunidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los ejemplos de manifestaciones de identidad investigados por los estudiantes.


• Presentar el enfoque de vida saludable y su relación con el lenguaje oral, destacando la importancia de una comunicación efectiva y respetuosa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role-play donde los estudiantes representen situaciones de comunicación oral en las que se manifiesten identidades p