El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Ubicación espacial

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer y entender nuestro entorno.


• Hacer preguntas relacionadas a la problemática de ubicación espacial, por ejemplo: ¿Cómo sabemos dónde estamos? ¿Cómo nos movemos de un lugar a otro?


• Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y lugares familiares para que identifiquen las formas y los espacios.


• Animar a los alumnos a compartir sus observaciones y experiencias.

Sesión 2: Observación y orientación en el entorno cercano (20 minutos)

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como el patio o el parque.


• Pedir a los alumnos que observen el entorno y encuentren diferentes formas y objetos.


• Guiar a los alumnos para que se desplacen y exploren el entorno desde diferentes puntos de observación.


• Preguntar a los alumnos qué formas y objetos encontraron y cómo se desplazaron en el entorno.

Sesión 3: Juego de orientación espacial (25 minutos)

• Organizar a los alumn