Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas

sofi castillo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el uso de los números en distintas situaciones del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos en diferentes situaciones de nuestra vida".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de conteo y reconocimiento de números en el entorno.

    • Ejemplo de actividad: Pide a los alumnos que cuenten los objetos en el salón (libros, sillas, pupitres) y que identifiquen los números correspondientes. Fomenta la participación y la verbalización de los números.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Pregunta a los alumnos: "¿En qué situaciones de nuestra vida podemos usar los números?". Anímalos a compartir sus respuestas.




Sesión 2: Uso de los números en el juego y en el arte (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover el uso de los números en situaciones lúdicas y artísticas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior: "¿Recuerdan lo que aprendimos sobre los números en la última sesión?".

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo los números pueden ser usados en el juego y en el arte".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de actividades de juego que involucren números, como juegos de memoria con tarjetas numéricas.

    • Ejemplo de actividad: Divide a los alumnos en parejas y reparte tarjetas numéricas. Pide a cada pareja que encuentre las tarjetas que contengan los números en orden ascendente