Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

JIMENA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo PDA: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Explicación de la importancia de cuidar y respetar el entorno natural.


Actividad 1: Observando la naturaleza



  • Salida al patio o área verde cercana.

  • Los alumnos observarán detenidamente su entorno natural, prestando atención a las plantas y animales que encuentren.

  • Se les proporcionarán hojas de papel y lápices para que dibujen o escriban lo que perciben y disfrutan acerca de la naturaleza.

  • Regreso al aula y socialización de las observaciones y dibujos.


Actividad 2: Cuidando las plantas



  • Presentación de diferentes plantas en macetas.

  • Explicación de cómo cuidar las plantas: riego, luz solar, etc.

  • Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y cada grupo se responsabilizará de cuidar una planta durante el periodo escolar.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar las plantas y cómo esto contribuye a la conservación de la naturaleza.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Asignación de tarea: dibujar o escribir sobre una planta o animal que les haya llamado la atención durante la actividad.


Sesión 2:


Introducción:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


Actividad 1: Identificación de las estaciones