Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: CONSTRUYENDO UNA COMUNIDAD ESCOLAR SOSTENIBLE NO A LAS DROGAS.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción al problema interdisciplinario: "Construyendo una comunidad escolar sostenible: No a las drogas". Explicación de la problemática y su importancia para la comunidad escolar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos.


• Desarrollo de una dinámica grupal para reflexionar sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Sesión 2:

• Explicación de los tipos de textos a trabajar: cartas personales y biografías.


• Ejemplificación de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


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