La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: CONSTRUYENDO UNA COMUNIDAD ESCOLAR SOSTENIBLE NO A LAS DROGAS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática a través de una breve exposición.


• Realizar una lluvia de ideas y debatir sobre las consecuencias de las drogas en la comunidad escolar y cómo afectan la sostenibilidad de la misma.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos (artículos, testimonios, investigaciones, etc.) relacionados con los efectos de las drogas en la comunidad escolar.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y promover la discusión guiada sobre el tema.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen las posibles soluciones a la problemática planteada.

Cierre:

• Presentación de las soluciones por parte de cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de contar con una comunidad escolar sostenible y libre de drogas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe investigar sobre una experiencia o proyecto comunitario exitoso que haya abordado el problema de las drogas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los proyectos comunitarios exitosos que los alumnos hayan investigado.


• Selección de uno de los proyectos para profundizar en su estudio.

Desarrollo:

• Aná