Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Explicación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - Comprensión lectora (15 minutos):

• Presentación de diferentes cartas personales.


• Lectura en voz alta de una carta por parte del docente.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre la carta leída.


• Discusión de las respuestas en grupo.

Actividad 2 - Producción de cartas personales (15 minutos):

• Explicación sobre la estructura y características de una carta personal.


• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá escribir una carta personal dirigida a una persona de su elección.


• Los estudiantes deberán aplicar lo aprendido en la actividad anterior para asegurar la comprensión del género textual.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de las cartas escritas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita y la utilidad de las cartas personales.


• Explicación del proceso de envío de las cartas a través del correo postal y/o electrónico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión lectora:
   Criterios de evaluación:

• Identificación de la estructura de la carta personal.


• Respuestas correctas a las preguntas de comprensión lectora.


• Participación activa en la discusión grupal.

2. Observación del proceso de escritura de las cartas:
   Criterios de evaluación:

• Aplicación de la estructura y características de una carta personal.


• Coherencia y cohesión en