Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Plan de vida y desarrollo personal

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Breve conversación sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana.


• Pregunta generadora: ¿Qué fuentes de energía conocen y cómo se utilizan en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Explicación sobre las diferentes fuentes de energía: renovables y no renovables.


• Trabajo en equipos para investigar y compartir información sobre una fuente de energía asignada.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las ventajas, desventajas y usos de la fuente de energía investigada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada fuente de energía.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar la energía de manera óptima para prevenir riesgos personales, sociales y naturales?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el uso ineficiente de la energía.


• Trabajo en grupos para proponer alternativas de prevención de riesgos y uso eficiente de la energía en cada situación.


• Elaboración de un folleto informativo que promueva el uso responsable y