Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Apatía en la participación de actividades físicas durante la sesión de educación física.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo colaborativo.


• Actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Juego cooperativo que fomente la participación activa de todos los alumnos y promueva la inclusión.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de diferentes ejercicios y actividades físicas que promuevan el desarrollo de habilidades motoras.


• Elección de una actividad por parte de cada alumno.


• Trabajo en grupos pequeños para practicar la actividad elegida, con el acompañamiento del maestro.


• Puesta en común de los avances y dificultades encontradas por cada grupo.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido hasta el momento.


• Juego de roles: los alumnos deben asumir diferentes roles dentro de una actividad física, como jugador, árbitro, entrenador, etc.


• Reforzamiento de la importancia del respeto y la responsabilidad en la participación activa.


• Debate grupal sobre las diferentes responsabilidades y roles en el juego y su impacto en el desempeño indivi