Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables

Miryam Ortega
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema a tratar: pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Plantear la pregunta generadora: ¿Cuáles son los problemas medio ambientales más importantes que afectan a nuestra comunidad, México y el mundo?

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su entorno y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo (25 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región o ecosistema (local, nacional o internacional) para investigar sobre los problemas medio ambientales existentes.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc., para que los grupos realicen su investigación.

  • Orientar a los alumnos para que identifiquen las causas y consecuencias de los problemas medio ambientales seleccionados.

  • Fomentar el trabajo en equipo, el intercambio de ideas y la discusión.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Promover la reflexión sobre los problemas medio ambientales y sus implicaciones en la salud ambiental.

  • Fomentar el pensamiento crítico al plantear preguntas como: ¿Qué acciones podríamos tomar para mitigar estos problemas? ¿Cómo pod