Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué son los textos instructivos? ¿Para qué se utilizan? ¿Dónde los encontramos?


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los textos instructivos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o instrucciones para armar un juguete.


• Análisis de los elementos característicos de estos textos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus ideas sobre la función y características de los textos instructivos.

Sesión 2:
Tema: Producción de textos instructivos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aprenderán a producir textos instructivos para realizar actividades escolares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente qué son los textos instructivos y cuáles son sus características.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Elección de una actividad escolar para realizar en grupo (por ejemplo, hacer una manualidad o una receta).


• Elaboración en conjunto de un texto instructivo para realizar esa actividad, siguiendo el formato y las características aprendidas.

3. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los textos instructivos elaborados por cada grupo.


• Retroalimentación y corrección de los