Implementación de alternativas sustentables en el manejo de materiales que impacten el entorno de la comunidad.

RICARDO NOE MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en el manejo de materiales que impacten el entorno de la comunidad.


PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivos:



  • Conocer y comprender los diferentes materiales y procesos técnicos que afectan al entorno de la comunidad.

  • Identificar situaciones problemáticas relacionadas con el uso inadecuado de materiales en la comunidad.

  • Proponer alternativas sustentables que favorezcan el desarrollo sustentable en la comunidad.

  • Utilizar el programa Power Point de manera adecuada para su utilidad en otras disciplinas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Breve introducción al concepto de desarrollo sustentable y su importancia para el entorno de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Identificar situaciones problemáticas relacionadas con el uso inadecuado de materiales en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones problemáticas encontradas en la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y analizar una situación problemática específica.

  • Uso de diferentes fuentes de información para recopilar datos sobre la problemática.


Cierre:



  • Presentación de los grupos sobre las situaciones problemáticas identificadas y sus posibles impactos en el entorno de la comunidad.

  • Reflexió