Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad mostrada en el razonamiento lógico matemático y su influencia en el bajo aprovechamiento del alumno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras tridimensionales y sus propiedades.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el bajo aprovechamiento en matemáticas.
  Fase de desarrollo:


• Presentar a los alumnos diferentes figuras tridimensionales (cilindros, pirámides y conos) y discutir sus características.


• Realizar ejercicios de construcción de desarrollos planos de estas figuras utilizando papel y tijeras.
  Fase de cierre:


• Reflexionar sobre lo aprendido y plantear preguntas para que los alumnos piensen críticamente sobre las figuras y sus propiedades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar y traer ejemplos de figuras tridimensionales que se encuentren en su entorno.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y discutir los ejemplos de figuras tridimensionales encontradas en el entorno de los alumnos.


• Relacionar los ejemplos con las figuras trabajadas en la sesión anterior.
  Fase de desarrollo:


• Presentar a los alumnos diferentes problemas que in