Situaciones de discriminación en diferentes contextos y promoción de ambientes igualitarios.

Ival López Jaqueline
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos y promoción de ambientes igualitarios.


Grado: 4º de Primaria


Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender las diferentes formas de discriminación presentes en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Dentro del plantel educativo existen varios niños con discapacidades diferentes los cuales debemos aprender a tratar de la misma manera.

  2. Lluvia de ideas sobre qué es la discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias que han presenciado o experimentado.

  3. Realización de una actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar sobre una forma específica de discriminación (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo, barreras de aprendizaje, participación en ámbitos de convivencia, etc.).

  4. Presentación de los resultados de las investigaciones y debate grupal sobre las diferentes formas de discriminación.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión.


Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realización de una actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y deberán identificar las posibles causas de la discriminación y exclusión en el ámbito escolar, comunitario, de la entidad y del país.

  3. Presentación de los resultados de las investigaciones y debate grupal sobre las causas de la discriminación y exclusión.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.


Actividades:



  1. Repaso