Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Don Jose compró 4 paquetes de 8 galletas por dos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre las propiedades de las operaciones.


2. Actividad de resolución de problemas que involucren las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema "Don Jose compró 4 paquetes de 8 galletas por dos" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre la operación que se está realizando.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las operaciones (conmutativa, asociativa, distributiva) y pedir ejemplos de situaciones en las que se puedan aplicar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, utilizando ejemplos concretos.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con distintas operaciones matemáticas para que identifiquen si cumplen las propiedades mencionadas.


• Los grupos deberán discutir y justificar sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y argumentos sobre las propiedades de las operaciones.


• Realizar una puesta en común y resumir las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente las propiedades de las operaciones trabajadas en la ses