Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociéndonos" (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema. Conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto influye en nuestra identidad.


• Desarrollo: Lectura de un cuento sobre la diversidad y la importancia de aceptar nuestras diferencias. Posteriormente, se realizará una actividad práctica en la que cada estudiante deberá dibujar y describirse físicamente.


• Cierre: Compartir los dibujos y descripciones entre los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 2: "Mi territorio" (45 minutos)

• Inicio: Reflexión sobre la importancia de nuestro entorno y cómo influye en nuestra identidad. Conversación sobre los diferentes territorios a los que pertenecen los alumnos (hogar, escuela, barrio, etc.).


• Desarrollo: Actividad práctica en la que cada estudiante elaborará un mapa de su territorio utilizando materiales como papel, pegamento, tijeras, revistas, etc. Luego, deberán explicar a sus compañeros qué lugares importantes se encuentran en su territorio y por qué son significativos para ellos.


• Cierre: Compartir los mapas y explicaciones entre los alumnos, fomentando el reconocimiento y respeto a los diferentes territorios de cada uno.

Sesión 3: "Origen étnico y cultural" (45 m