Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las emociones, preguntando a los estudiantes qué emociones conocen.


• Presentar una breve explicación sobre las diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo, utilizando imágenes o tarjetas ilustrativas.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes representen situaciones que generen diferentes emociones. Por ejemplo, simular una fiesta de cumpleaños, una situación de pérdida de un juguete, recibir un regalo inesperado, etc.


• Observar y comentar con los estudiantes las emociones que identificaron en cada situación representada.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los estudiantes imiten diferentes emociones a través de movimientos, gestos y expresiones faciales.


• Presentar a los estudiantes un cuento o historia que contenga diferentes emociones. Después de la lectura, realizar preguntas sobre las emociones presentes en la historia y cómo se sintieron los personajes.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los estudiantes representen escenas del cuento, expresando las emociones correspondientes.

Sesión 3:

• Introducir una actividad de arte, como dibujo o pintura, donde los estudiantes representen las diferentes emociones que han aprendido hasta ahora.


• Realizar una actividad de juego de mesa, como "la ruleta de las emociones", donde los estudiantes deben