Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún problema real que pueda ser modelado con una ecuación cuadrática.


• Motivar a los estudiantes para que se interesen en el tema y su aplicación.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una ecuación cuadrática y cómo se resuelve.


• Mostrar ejemplos de problemas reales que puedan ser resueltos mediante ecuaciones cuadráticas.


• Realizar ejercicios sencillos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema real que pueda ser modelado con una ecuación cuadrática.


• Realizar preguntas que estimulen el pensamiento crítico de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles problemas similares para resolver.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes para que los alumnos indaguen y busquen información adicional sobre el tema.


• Observar y orientar a los estudiantes en su proceso de resolución de problemas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución y explique el pr