Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Problema interdisciplinar: "desinteres".

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación mediante la presentación del problema interdisciplinar "desinteres".


• Planteamiento de preguntas que guíen la indagación: ¿Cuál es el significado de una ecuación cuadrática? ¿Cómo se resuelve una ecuación cuadrática? ¿Cómo relacionamos las ecuaciones cuadráticas con el problema "desinteres"?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos. Los estudiantes deben buscar información sobre las ecuaciones cuadráticas y su aplicación en la vida real.


• Los grupos presentan sus hallazgos y se discute en clase.


• Explicación del método de resolución de ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en el problema "desinteres".


• Planteamiento de ejercicios para practicar la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Tarea: Resolver problemas de aplicación de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas de aplicación de ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento de preguntas que guíen la reflexión: ¿Cómo podemos identificar un problema que se puede modelar con una ecuación cuadrática? ¿Cuál es la importancia de resolver este tipo de problemas?

Desarrollo:

• Reali